Суббота, 20.04.2024, 00:30
ВСЕ О МЕДИЦИНЕ
 медицинский портал для студентов и врачей
Главная Регистрация Вход
Приветствую Вас, Гость · RSS
» Полезное


Медицинские диеты, столы.

Диеты по группе крови

Определение групп крови
» Меню сайта
» Форма входа

» Актуально :
  • Как записаться к неврологу (2)
  • Себорейный дерматит (3)
  • Лечение инсулинзависимого сахарного диабета Юрия Захарова (0)
  • Эвтаназия (0)
  • Ищем модераторов (0)
  • Правила размещения тем в разделе (0)
  • » Переводчик сайта
    » контакты

    E-Mail:knigi_m@bk.ru
    » Рекомендуем :
    » Довідкові телефони


    Регіональні центри оцінювання якості освіти
    Новое на форуме:


    Рекомендуем :

     Шпитальна хiрургiя (3 диски) Л.Я.Ковальчук, В.Ф.Саєнко



    Рекомендуем :
    The Encyclopaedia of Medical Imaging ( CD Nicer 2001) Энциклопедия рентгенографических изображений


    Рекомендуем :
    Профилактика, ранняя диагностика и лечение злокачественных новообразований



    Читать на сайте:





    » Мини-чат


    Наш фотоальбом:




    Православные праздники

    Яндекс.Погода
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
     статьи по медицине (articles on medicine)
    Главная » Статьи » Психология и психиатрия » Психология поведения

    Тестирование - экспериментальный метод психодиагностики


    Источник:
    РАЗДЕЛЫ МАТЕРИАЛОВ:
    Анастезиология [25]Анатомия [17]Аллергология [4]
    Болезни,вирусы,эпидемии,разное [158]интересная медицина [14]рефераты [93]
    статьи [217]история болезни [77]документация [7]
    Вредные привычки [11]Внутренние болезни [12]Гастроэнтерология [0]
    Гинекология и акушерство [118]Гигиена [0]Геронтология [8]
    Гематология [0]Дерматология [0]Диагностика [4]
    Кардиология и кардиохирургия [0]Статьи по эндоскопии [8]Лечение лекарственными средствами [21]
    Здоровье [3]Здоровье,красота,гигиена [65]Иммунология [0]
    Инфекционные болезни [0]Наркология [18]народная медицина [49]
    Нервные болезни [84]Педиатрия [157]Психология и психиатрия [38]
    Разное [40]Статьи по онкологии [25]Судебная медицина [0]
    Стоматология [6]СПИД - ВИЧ [13]Травматология [4]
    Физиотерапия [3]Хирургия [27]

    Тестирование - экспериментальный метод
    психодиагностики
       Тестирование (англ. test - испытание, проверка) -
    экспериментальный метод психодиагностики,
    применяемый в эмпирических социологических
    исследованиях, а также метод измерения и оценки
    различных психологических качеств и состояний индивида.
       Возникновение тестологических процедур было
    обусловлено потребностью сопоставления (сравнения,
    дифференциации и ранжирования) индивидов по уровню
    развития или степени выраженности различных
    психологических качеств.
       Основоположники тестирования Ф. Гальтон, Ч.
    Спирман, Дж. Каттел, А. Бине, Т. Симон. Сам термин
    "умственный тест" придумал Каттел в 1890 г. Начало
    развития современной тестологии массового применения
    тестов на практике связано с именем французского врача
    Бине, разработавшего в соавторстве с Симоном
    метрическую шкалу умственного развития, известную под
    названием "тест Бине-Симона".
       Широкому распространению, развитию и
    совершенствованию тестов способствовал целый ряд
    преимуществ, которые дает этот метод. Тесты позволяют
    дать оценку индивида в соответствии с поставленной
    целью исследования; обеспечивают возможность
    получения количественной оценки на основе
    квантификации качественных параметров личности и
    удобство математической обработки; являются
    относительно оперативным способом оценки большого
    числа неизвестных лиц; способствуют объективности
    оценок, не зависящих от субёективных установок лица,
    проводящего исследование; обеспечивают сопоставимость
    информации, полученной разными исследователями на
    разных испытуемых.
       Тесты предъявляют требования: - строгая
    формализация всех этапов тестирования, - стандартизация
    заданий и условий их выполнения, - квантификация
    полученных результатов и их структурирование по
    заданной программе, - интерпретации результатов на
    основе предварительно по лученного распределения по
    изучаемому признаку.
       Каждый тест, соответствующий критериям
    надежности, кроме набора заданий включает в себя
    следующие компоненты: 1) стандартная инструкция для
    испытуемого о цели и правилах выполнения заданий, 2)
    ключ шкалирования - соотнесение пунктов заданий со
    шкалами измеряемых качеств, указывающее, какой пункт
    заданий к какой шкале относится, 3) кодировочный ключ,
    позволяющий подсчитать, сколько баллов вносит в шкалу
    тот или иной вариант ответа, 4) ключ интерпретации
    полученного индекса, представляющий собой данные
    нормы, с которыми соотносится полученный результат.
       Традиционно нормой в тестологии являлись
    среднестатистические данные, полученные в результате
    предварительного тестирования на определенной группе
    лиц. Здесь необходимо учитывать, что переносить
    интерпретацию полученных результатов можно только на
    те группы испытуемых, которые по своим основным
    социокультурным и демографическим признакам
    аналогичны базовой.
       Для преодоления основного недостатка большинства
    тестов применяются различные приемы: 1) увеличение
    базовой выборки с целью повышения ее
    репрезентативности по большему числу параметров, 2)
    введение поправочных коэффициентов с учетом
    характеристик выборки, 3) введение в практику
    тестирования невербального способа предъявления
    материала.
       Тест состоит из двух частей: а) стимулирующего
    материала (задача, инструкция или воп рос) б) указаний
    относительно регистрации или интеграции полученных
    ответов.
       Типичная для тестов стандартизация ситуации
    обеспечивает им в отличие от "свободного" наблюдения
    поведения большую объективность результатов.
       Тесты классифицируются по разным признакам.
       По виду свойств личности они делятся на тесты
    достижений и личностные. К первым относятся тесты
    интеллекта, школьной успеваемости, тесты на творчество,
    тесты на способности, сенсорные и моторные тесты. Ко
    вторым - тесты на установки, на интересы, на темперамент,
    характерологические тесты, мотивационные тесты. Однако
    не все тесты (например, тесты развития, графические
    тесты) можно упорядочить по данному признаку. По виду
    инструкции и способу применения различаются
    индивидуальные и групповые тесты. При групповом
    тестировании одновременно обследуется группа
    испытуемых. Если в тестах уровня временных ограничений
    нет, то в тестах на скорость они обязательны. В
    зависимости от того, насколько в результате тестирования
    проявляется субъективность исследователя различают
    тесты объективные и субъективные.
       К объективным относятся большинство тестов
    достижений и психофизиологические тесты, к
    субъективным - проективные тесты. Это деление в
    определенной степени совпадает с делением на прямые и
    непрямые тесты, которые различаются в зависимости от
    того, знают или не знают испытуемые значение и цель
    теста.
       Для проективных тестов типична ситуация, когда
    испытуемый не информирован о действительной цели
    исследования. При выполнении заданий проективных
    тестов не существует "правильных" ответов. В зависимости
    от представленности в тесте речевого компонента
    различаются тесты вербальные и невербальные.
    Вербальным, например, является тест на словарный запас,
    невербальным - тест, требующий в качестве ответа
    определенных действий.
       По формальной структуре различаются тесты
    простые, т.е.
       элементарные, результатом которых может быть
    единственный ответ, и тесты сложные, состоящие из
    отдельных подтестов, по каждому из которых должна быть
    дана оценка. При этом могут высчитываться и общие
    оценки. Комплекс нескольких единичных тестов называют
    тестовой батареей, графическое изображение результатов
    по каждому подтесту тестовым профилем. Нередко к тестам
    относят опросники, удовлетворяющие ряду требований,
    предъявляемых обычно к данному методу сбора
    психологической или социологической информации.
       В последнее время все большее распространение
    получают критериально-ориентированные тесты,
    позволяющие оценивать испытуемого не в сопоставлении
    со среднестатистическими данными популяции, а по
    отношению к заранее заданной норме. Критерием оценки в
    таких тестах является степень приближения результата
    тестирования индивида к так называемой "идеальной
    норме".
       Разработка теста состоит из четырех этапов.
       - На первом этапе развивается исходная концепция с
    формулировкой основных пунктов испытания или
    основных вопросов, носящих предварительный характер; -
    на втором - производится отбор предварительных пунктов
    испытания с из последующей селекцией и приведением к
    окончательному виду, осуществляется одновременно
    оценка по качественным критериям надежности и
    валидности; - на третьем этапе тест проверяется повторно
    на той же самой популяции; - на четвертом - калибруется
    по отношению к возрасту, уровню образования и другим
    признакам популяции.
       На всех этапах разработки теста необходимо
    учитывать: а) диагностируемое свойство личности (размер,
    положение, индикатор) или только наблюдаемые его
    пpоявления (напpимеp, способности, уpовень знаний,
    темпеpамент, интеpесы, установки) ; б) связанную с этим
    валидизацию метода, т.е. опpеделение того, насколько он
    измеpяет тpебуемое свойство; в) величину выбоpки из
    популяции, на котоpой должна пpоводиться оценка метода;
    г) стимулиpующий матеpиал (таблички, изобpажения,
    игpушки, фильмы) ; д) влияние исследователя в пpоцессе
    инстpуктиpования, постановки задач, pазъяснений, ответов
    на вопpосы; е) условия ситуации; ж) такие фоpмы
    поведения испытуемого, котоpые свидетельствуют об
    измеpяемом свойстве; з) шкалиpование pелевантных фоpм
    поведения; и) сведение pезультатов по отдельным
    измеpяемым пунктам в общие значения (напpимеp,
    суммиpование ответов типа "Да") ; к) фоpмулиpовку
    pезультатов в ноpмиpованной шкале оценок.
       Одним из вариантов теста может быть опросник, но
    при условии, что он отвечает требованиям, предъявляемым
    к тестам.
       Опросник - это сборник вопросов, которые
    выбираются и располагаются по отношению друг к другу в
    соответствии с требуемым содержанием. Опросники
    используются, например, в целях психодиагностики, когда
    от испытуемого требуется самооценка его поведения,
    привычек, мнений и т.д. При этом испытуемый, отвечая на
    вопросы, выражает свои положительные и отрицательные
    предпочтения. С помощью опросников можно измерять у
    испытуемых и оценки ими других людей. Задание обычно
    выступает, как прямая реакция на вопросы, на которые надо
    ответить путем сожаления или опровержения.
    Возможности для ответа в большинстве случаев заданы и
    требуют лишь отметки в виде крестика, кружочка и т.п.
       Недостаток опросника состоит в том, что
    испытуемый может симулировать или диссимулировать те
    или иные свойства личности.
       Преодолеть указанный недостаток (хотя и не
    полностью) исследователь может посредством
    контрольных вопросов, контрольных шкал, шкал "лжи".
    Опросники применяются преимущественно для
    диагностики характера, диагностики личности (например,
    экстроверсии - интроверсии, интересов, установок,
    мотивов) .
       Диагностика личности - совокупность методов,
    позволяющих распознать ее внеинтеллектуальные свойства,
    носящие характер относительно устойчивых диспозиций.
    Для таких свойств личности, как экстраверсия-
    интроверсия, доминирующий мотив, заторможенность,
    возбудимость, ригидность, разработан ряд диагностических
    методов (опросники и проективные тесты) , с помощью
    которых можно определить выраженность этих свойств.
    При конструировании таких методов, как правило,
    пользуются факторным анализом (Г. Айзенк, Дж. Каттел,
    Дж. Гилфорд) и конструктивной валидизацией.
       На современном этапе в прикладной социологии
    чаще всего используются тестовые методики,
    заимствованные из социальной психологии, касающиеся
    изучения качеств личности. Появляются тесты, специально
    разработанные социологами. Эти тесты часто используются
    в социологических анкетах.
       Использованная литература:
       1. Соц. справочник, Киев, 1990.
       2. Соц. словарь, Минск, 1991.
       3. Фонд времени и мероприятия в соц. сфере, М:
    Наука, 1989.



    Категория: Психология поведения | Добавил: Admin (14.07.2010)
    Просмотров: 2883
    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]
    Copyright MyCorp © 2024









    Курите ли вы?
    Всего ответов: 640


    Скачать программу против курения


    Cлучайное видео:
    [29.05.2011]
    Операция по удалению миомы маткиОперация по удалению миомы матки

    [29.05.2011]
    Криминальные абортыКриминальные аборты

    [30.07.2011]
    Исследование сенсорной системы и рефлексовИсследование сенсорной системы и рефлексов

    [16.06.2011]
    Дневник НастиДневник Насти

    [29.05.2011]
    Правильное кормление грудью малыша ­Правильное кормление грудью малыша ­

    [26.06.2011]
    Основы эхокардиографииОсновы эхокардиографии

    [30.07.2011]
    Исследование черепномозговых нервов и двигательной системыИсследование черепномозговых нервов и двигательной системы

    Новые добавления:
    Последние статьи:
    Блогосфера:
    [15.12.2014]
    Как строилась Останкинская телевышкаКак строилась Останкинская телевышка

    [17.10.2013]
    Вот так надевают бахилыВот так надевают бахилы

    [08.07.2013]
    Психолог (смотрите не пожалеете)Психолог (смотрите не пожалеете)

    [02.07.2013]
    Сам себе хирургСам себе хирург

    [30.05.2013]
    Cамая опасная пешеходная тропа в мире.Cамая опасная пешеходная тропа в мире.



    Форум хирургов












    Последнее видео :

    На сайте Все о медицине собраны материалы для абитуриентов, студентов-медиков, врачей всех специальностей, а также информация о медицинских академиях, институтах и университетах России и Украины.Наша база постоянно пополняется. Все разделы доступны без регистрации. Но после авторизации у вас будет больше возможностей.Смотрите раздел наши книги, выбирайте каталог - более трех тысяч книг по очень низкой цене все для Вас! Также на сайте Вы найдете материалы из следующих разделов медицины : Акушерство,Аллергология,Ангиология,Андрология,Алгология, Анестезиология,Бальнеолечение,Биомедицина,Гастроэнтерология, Гематология,Геронтология,Гигиена,Гинекология,Дерматология,Венерология, Вирусология,Вертебрология,Внутренние болезни,Иммунология,Инфекционные болезни, Кардиология,Кардиохирургия,Колопроктология,Курортология, Массаж,Микробиология,Наркология,Неврология,Нейрохирургия,Неонатология, Нефрология,Онкология,Онкогематология,Ортопедия,Оториноларингология,Офтальмология, Паразитология,Патологическая анатомия,Педиатрия,Психиатрия,Психология,Пульмонология, Радиология,Реаниматология, Ревматология,Рентгенология,Сексология,Сексопатология,Сомнология, Социальная медицина и организация здравоохранения,Стоматология и челюстно-лицевая хирургия, Судебная медицина,Терапия,Токсикология и радиология,Травматология,Урология,Фармакология,Физиотерапия, Фтизиатрия, Хирургия,Эндокринология,Эндоскопия,Эпидемиология,Эметология,Ядерная медицина
    Этот сайт защищен «Site Guard» Яндекс.Метрика
    Счётчик тиц и пр